(мовою оригіналу)
Свято наближається. О подарках на Новый Год. Вере в чудеса и о том, что обретает ребенок, после того, как перестает верить в Деда Мороза и новогодних героев. В прошлом году наш девятилетний племянник оставил перед самым Новым Годом у елки телефон с включенной камерой и имел неопровержимые доказательства того, кто ему доставляет подарки.
Мы с мужем волновались, что он при встрече с нашей, тогда почти семилетней дочкой, поделится секретной информацией, она бы была очень разочарована и напугана. Но все обошлось.
Сейчас дочке почти 8. Она пишет письма св.Николаю и Деду Морозу, но уже задает прямые вопросы и присматривается к нашей реакции. И я понимаю, что мои ответы должны уже немного отличаться от тех, которые были в прошлом году, когда я очень трепетно выстраивала атмосферу волшебства. Сейчас эта атмосфера ей также важна, но она способна принять больше информации, проанализировать, выдержать возможное разочарование.
• Возраст 4-5 лет — самое время магического мышления. Ребенок уже успел понять, что родитель — не Бог, не всесилен, он ищет опоры на волшебные силы, проживает “время супергероев”, осваивая через них грани своей силы. И вера в Доброе Большее — для малыша важна, как минимум, для ощущения безопасности. Даже, если он увидит родителей с подарками — он сам придумает версию, как подарок попал к ним в руки. И даже, если старшие братья и сестры будут обесценивать эту веру (для старших — это возможность проявить власть над чувствами малыша), ребенок все равно будет держаться за магическую версию. Вера в волшебство в этом возрасте может помочь ребенку более безопасно осваивать мир. Более активное правое полушарие мозга в этом возрасте будет помогать фантазировать, создавать и поддерживать метафоры, творить.
• Эволюция мышления ребенка будет как раз проявляться в формирующейся критичности. Сейчас мы можем наблюдать интересную тенденцию — чем больше интеллектуализация детства, чем меньше мы позволяем ребенку играть, тем сильнее он будет держаться за магическую реальность.
• Около 7-8лет ребенок уже дозревает интеллектуально, эмоционально настолько, чтобы воспринимать мир чуть более критично. Теперь он уже будет искать признаки того, что подарки готовит не Дед Мороз и фей не существует. И будет задавать вопросы. Но, скорее всего, он будет с радостью искать подтверждение существования волшебных героев. И вполне осознает выгоду своей веры (получая подарки и от родителей, и от св.Николая и Деда Мороза).
• 9+ время, когда включается критическое мышление, префронтальная кора настолько созрела, что будет готова — сомневаться, сравнивать, искать несоответствия, критически осмысливать происходящее.
И это важное время, когда ребенка не стоит искусственно удерживать в магической реальности. 9+ время важного перехода — от внутреннего безопасного всесильного “мира образов” — к освоению внешнего, конкретного “мира форм”. И это — своеобразный неочевидный кризис в жизни ребенка. Предверие пубертата.
Когда он выходит из “мира волшебства” — важно, чтобы “мир реальности” был как можно более стабилен. И важно, чтобы в своей совершенно материальной жизни ребенок мог на что-то влиять — чем больше ребенок будет делать сам, осваивать конкретных действий — сам читать, сам застилать кровать, сам делать себе бутерброд, салат, яичницу, сам поливать цветы, ухаживать за животным (буквально, осваивать конкретные навыки) чем больше он будет заниматься лепкой, конструировать, мастерить — тем устойчивее он будет. легче будет этот “переход”. То, что я умею не в фантазийном, в реальном мире — моя внутренняя опора.
И есть несколько вариантов: Он может либо “удерживать прошлое” возвращаться к прежним игрушкам и играм, вспоминать о мире фей и единорогов, опять бояться темноты или монстров, а может — если мы вернемся к теме новогодних праздников — сам включаться в подготовку, делать гирлянды, венки, украшать елку, готовить меню, вы заметите, что он сам хочет принимать участие в подготовке подарков, тайно вам что-то мастерит.
Мы почувствуем время этого “перехода”. Для него нет совсем конкретного времени и возраста.
И нужно сказать — что во время тревоги и неопределенности, время, когда взрослым и самим тяжело смотреть на реальность — возможно, вера в фантазийный мир и чудеса, сама по себе для детей будет ресурсом. Они могут дольше удерживаться в ней.
В этом году с дочкой, мы читали много книг о новогодних традициях разных стран. И она удивлялась, как много разных героев “символизирует волшебство”. Мы говорили о том, что св.Николай — был реальным человеком, епископом. А Дед Мороз — символ “волшебного волшебства”. Она много сама делает поделок, исследует “как это работает” — это важный переход от “вау! это существует” к тому “как это устроено”.
Вчера мы ехали в такси, я отвлекалась на сообщение в телефоне — рекламная рассылка о подарках детям. Увидела Кофту-игрушку для того самого племянника. С мужем обсуждали, какой у него может быть сейчас рост. Дочка спросила — а что ты делаешь?
– Выбираю новогодний подарок для твоего двоюродного брата. И вдруг сказала — мы с папой будем руками Деда Мороза. Будем руками волшебства, чтобы создать парню праздник. (я поняла, что хочу попробовать начать разговор с ней)
– А у меня тоже есть для вас подарок на Новый Год. Я давно уже подготовила!
– Правда?! так ты тоже помощница Деда Мороза в новогодних чудесах?
– ДАААА! — Обрадовалась дочка
Мы ничего не можем забрать, ничего не дав взамен. (так часто повторяю эту фразу). В этой пустоте может оказаться разочарование и тревога. Взамен веры во “внешнюю волшебную добрую силу” — мы помогаем ребенку ощутить эту силу внутри себя. самому, стать “руками и сердцем волшебства”.
Мы с мужем сегодня говорили о новогодних традициях наших семей. И это одни из самых теплых воспоминаний детства. Нас с братом новогодние подарки вперемешку с тогда редкими мандаринами ждали в тапочках, которые мы оставляли на подоконнике.
Буду писать еще много о подарках, детских ожиданиях и требованиях.
Добрых взрослений и волшебства.
Більше новин та актуальних матеріалів Investory News у нашому каналі в Telegram
Ми у соцмережах