У країні терміново постало питання про оновлення предмета Історія в школі.
Напевно, час настав, раз ми прямо зараз творимо цю історію.
А концепції, на жаль, немає.
Стало зрозуміло, що якщо вона й має бути, то зовсім інша.
Дуже шкода, що дітей змушують у школі вивчати історію як історію дат, воєн, вбивств, царів, захоплень і злочинів.
А не історію відкриттів, винаходів, культури та позитивних особистостей. А потім дивуємось, чому виростають хулігани та маніяки, а не творці. Тому…
Адже рішення дуже просте. Має бути 5 розділів історії:
1. Історія людства, цінностей та культур.
2. Історія своєї країни та рідного краю.
3. Історія відкриттів та винаходів.
4. Історія видатних позитивних особистостей.
5. Історія минулого та футурологія майбутнього.
Просто набридло вивчати історію лише війн, вбивств та маразму царів та деспотів.
Потрібно ділити історію не за хронологією (давня, напівдавня, не дуже давня…), а по цих п’яти розділах.
Зрештою, математика також має кілька видів: арифметика, алгебра, геометрія, тригонометрія, і т.д.
Ми ж не вчимо давню арифметику…, арифметику середньовіччя…, сучасну арифметику… нову арифметику…
Чим історія гірша? В історії теж має бути різноманітність жанрів.
Ви запитаєте – навіщо? А тому, що розум дитини тоді буде зовсім інакше розвиватися. Тому що він почне думати про відкриття та винаходи, а не про те, хто кого як і коли вбив, захопив чи скинув.
Буде зовсім інше мислення. Яке зараз нам саме час набувати, застосовувати та навчати йому дітей.
Більше новин та актуальних матеріалів Investory News у нашому каналі в Telegram
Ми у соцмережах