Або, які спецкурси я б відвідав
(мовою оригіналу)
Однажды моему однокласснику его отец сказал: “Если ты будешь хорошо учиться, у тебя будет все, что ты захочешь”. Я слышал это своими ушами. Это было еще в школе, и эта фраза врезалась мне в память. Я помню даже его голос. Что ж, школу я окончил достаточно неплохо. Настолько, что сразу поступил в ВУЗ. Правда, в Днепре. Правда, на психпед. Там, не взирая на всю студенческую жизнь, я тоже учился неплохо. На фоне всех студенческих подвигов. Не красный диплом, но достаточно добросовестно – я всегда следил за своим образованием. На втором образовании я тоже учился хорошо. И вот теперь, через 20 лет после Универа с его двумя высшими и через 25 после школы с ее полным средним, да, я имею все, что я хочу. Правда, это никак не связано с учебой. И никогда не было связано. Чтобы получить все, после окончания учебы мне пришлось двигаться по жизни перпендикулярно всему, чему меня учили на протяжении 15 лет, доходить до всего нужного своим умом и осваивать все необходимое самостоятельно.
Мне жаль этих 15 лет, потому что с начала бизнеса мне всегда не хватало в сутках сперва пары часов, а теперь – примерно еще половины суток. А 15 лет общеобразовательной и высшей школы в основном состояли из потраченного впустую времени. Времени, которое мне никто никогда не вернет. Я снова вспомнил об этом, когда в начале марта прошлого года зашел к знакомому. Дверь мне открыл человек по имени Елисей. Елисей был лучезарен и тут же вознамерился пообщаться со мной, но знакомый строго сказал: “Ты очень веселый, Елисей. Тебе есть что делать?” И Елисей отправился в свою комнату. И закрыл дверь. На следующий день Елисей окончил 8 класс. Напомню, это было начало марта. Его сверстники окончили учебу лишь через 3 месяца, и 7 класс. Елисей учился индивидуально. Это была прихоть его отца. И ему удавалось потерять впустую чуть меньше времени, чем мне в 8 классе.
У вас никогда не было в школе чувства, что вас учат не те и не тому? Как насчет популярной идеи, что от 90 до 95% знаний, которые дает школа, никогда не пригодятся в жизни? Разделяете? Но скажу о себе. Мне сейчас легко рассуждать. С высоты прожитых лет, кхе-кхе. И я рассуждаю: а что лично мне нужно было бы изучать в школе, чтобы после получения аттестата чувствовать себя хоть в чем-то приспособленным к жизни? Какие предметы, которых у нас никогда не было, и нет у моих детей, помогли бы мне в жизни? Чему стоило научить, вместо того, чтобы вливать никчемную школьную программу? А вот чему:
– Как обращаться с деньгами, банками, ломбардами, и другими финучреждениями
– Как управлять временем
– Как взаимодействовать с государственными органами
– Какие права есть в этом государстве у 16-летнего гражданина
– Как вести себя с полицией (спецкурс)
– Как давать на лапу всем, от кого зависит, погибнешь ты или твои родные, или нет (спецкурс)
– Как защитить себя от…(длиииинный список)
– Как уважать (все же!) государство и его законы
– Беременность, роды, уход за ребенком в первый год жизни
– Как не уничтожить семью
– Действие всех доступных видов наркотиков, алкоголя и основных ядов, меры противодействия
– Как взаимодействовать с обществом
– Как строить отношения со старшими и младшими
– Как реально оказать первую помощь, различать и действовать при инфаркте, инсульте и самых опасных заболеваниях и травмах. И, пожалуй, туда же – как различать по внешним признакам нервные болезни, особенно на ранних стадиях, особенно у молодых.
– Как не стать жертвой преступников и мошенников
– Как искать и находить хорошую работу
– Как водить машину
– Как готовить еду и вести домашнее хозяйство
– Как отличать подонка от нормального человека
– За что сажают в тюрьму – постатейно
– Как быть человеком, а не скотом
– Как уважать общество и власть, даже если оно этого и не заслуживает
– Как выжить в самых распространенных чрезвычайных ситуациях
– Как не слезть с головы чиновника, пока он не выполнит то, что должен по закону и должности (спецкурс)
– Как чувствовать себя человеком, личностью, гражданином даже в такой стране и в такое время
– Как не потерять деньги, а приумножить их
– Как работать обычным набором бытовых инструментов
– Как починить самое элементарное в доме
– Где и как искать информацию так, чтобы найти
– Как мыслить самостоятельно и независимо
– Где и как научиться тем наукам и дисциплинам, которые тебе интересны
– Как грамотно писать и связно излагать свое мнение на бумаге
– Как заполнять главные виды официальных бумаг
– Как нормально говорить перед любой аудиторией
– Как не потерять лицо в обществе
– Как не облажаться в дружбе и отношениях
– Как не стать лузером, не сколоться и не спиться
– Какие реальные особенности поджидают при въезде и пребывании в основных страны мира
– Как уважать и ценить себя, и вызывать у окружающих симпатию.
Кажется, все. Для 17 лет – в самый раз. В более позднем возрасте изучать большу часть из перечисленного просто глупо. Вы верите, что это уместилось бы в те самые 12 лет, на протяжении которых детям растирают про валентность, правило буравчика, гомозиготы, Берестейскую Унию и Котляревского? Но детям нужно не это. Им нужно выйти в жизнь и не пропасть, как пропали многие из пацанов, учившихся в моей школе. Мне бы помог такой список, если я ничего не забыл. Или что-то забыл? Это – не абстрактные темы для поболтать ни о чем, это – полноценные учебные курсы, некоторые длительностью по несколько классов. Возможно, тогда бы я чувствовал, что мое время или время моих детей в школе потрачено не зря. А что бы добавили к этому списку вы?
Більше новин та актуальних матеріалів Investory News у нашому каналі в Telegram
Ми у соцмережах